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"Introducing Digital Language Learning and Teaching (DLL&T): An Undergraduate Coursebook" é um recurso abrangente para educadores e aprendentes de línguas que navegam na integração das tecnologias digitais no ensino. Abrange a evolução das ferramentas digitais, desde os primeiros fonógrafos até às modernas aplicações móveis, detalhando a sua aplicação no ensino das línguas através de uma visão histórica, orientações práticas e conhecimentos actualizados. Os onze capítulos do livro abrangem desenvolvimentos históricos, modalidades de ensino à distância, o papel dos meios de comunicação social,…mehr

Produktbeschreibung
"Introducing Digital Language Learning and Teaching (DLL&T): An Undergraduate Coursebook" é um recurso abrangente para educadores e aprendentes de línguas que navegam na integração das tecnologias digitais no ensino. Abrange a evolução das ferramentas digitais, desde os primeiros fonógrafos até às modernas aplicações móveis, detalhando a sua aplicação no ensino das línguas através de uma visão histórica, orientações práticas e conhecimentos actualizados. Os onze capítulos do livro abrangem desenvolvimentos históricos, modalidades de ensino à distância, o papel dos meios de comunicação social, sistemas de gestão da aprendizagem, recursos abertos, avaliação digital, tecnologias emergentes e teorias de aprendizagem fundamentais em DLL&T. O livro dá ênfase à aplicação prática em detrimento da discussão teórica, tornando-o acessível para os recém-chegados à área e proporcionando actividades de autoavaliação. Esta edição, actualizada para refletir as últimas tendências digitais, é uma ferramenta essencial para educadores e alunos que pretendem melhorar o ensino de línguas com tecnologia.
Autorenporträt
O Dr. Munassir Alhamami é Professor Associado de Linguística Aplicada na King Khalid University, na Arábia Saudita, com um mestrado em TESOL pela Trinity Western University e um doutoramento em Estudos de Segunda Língua pela University of Hawai'i at Manoa. Os seus conhecimentos abrangem a língua de instrução, as crenças dos aprendentes de línguas e a aprendizagem de línguas em linha.