Intrumentação para o Ensino de Física B: - Campos, Raul;Souza Cruz, Frederico;Santos, Paulo
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O conhecimento físico sobre o mundo é construído por meio de aproximações, abstrações e idealizações. Em um processo amplo e complexo, os fenômenos são explorados e estudados. Em contrapartida, no ensino de física, temos uma ausência desse processo, apresentando apenas os resultados de teorias e suas aplicações. Para evitar isso, o ensino de física deveria se desenvolver como um conjunto de competências capazes de abordar fenômenos naturais e tecnológicos, presentes em modelos estabelecidos histórico e socialmente pela ciência.

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Produktbeschreibung
O conhecimento físico sobre o mundo é construído por meio de aproximações, abstrações e idealizações. Em um processo amplo e complexo, os fenômenos são explorados e estudados. Em contrapartida, no ensino de física, temos uma ausência desse processo, apresentando apenas os resultados de teorias e suas aplicações. Para evitar isso, o ensino de física deveria se desenvolver como um conjunto de competências capazes de abordar fenômenos naturais e tecnológicos, presentes em modelos estabelecidos histórico e socialmente pela ciência.
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Autorenporträt
Licenciado em Física pela Universidade Federal de Goiás e mestre em Educação Cientifica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina. Professor da Universidade Federal de Goiás do curso de graduação em Educação do Campo: ciências da natureza.