INVESTIGACIÓN DE ESTILOS DE APRENDIZAJE DE ALUMNOS TUTORANDOS - Castro, Lino Martín;GRANADOS MANCINAS, IVONNE;SAÑUDO DOMÍNGUEZ, JESÚS JOSÉ
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No existe una forma definitiva de impartir la clase, ya que cada persona aprende de forma diferente y se puede manejar la información que se va a transmitir tanto visual, auditiva como kinestésica, combinando varias estrategias didácticas para obtener el mejor resultado de aprendizaje del alumno.Se observó que el 77.0% de los alumnos que corrieron el programa tiene un uso del hemisferio izquierdo por arriba del 50%, según el resultado de la evaluación personal; se concluye que ellos tienen una mayor capacidad para uso de datos numéricos, información verbal, de simbología e imágenes abstractas.…mehr

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Produktbeschreibung
No existe una forma definitiva de impartir la clase, ya que cada persona aprende de forma diferente y se puede manejar la información que se va a transmitir tanto visual, auditiva como kinestésica, combinando varias estrategias didácticas para obtener el mejor resultado de aprendizaje del alumno.Se observó que el 77.0% de los alumnos que corrieron el programa tiene un uso del hemisferio izquierdo por arriba del 50%, según el resultado de la evaluación personal; se concluye que ellos tienen una mayor capacidad para uso de datos numéricos, información verbal, de simbología e imágenes abstractas. Por lo que es de esperarse que alumnos así, sean los que prefieran este tipo de carreras.
Autorenporträt
El autor principal, tiene más de tres decadas de experiencia laboral en la Facultad de Ciencias Químicas, UACH, México; desarollando diferentes actividades tanto administrativas como en la impartición de materias en el área de alimentos y en el nuevo modelo educativo, como Sociedad y cultura, Lenguaje y comunicación y Universidad y Conocimiento.