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En la actualidad, las asignaturas de control necesitan disponer de nuevas plantas y prototipos de laboratorio para poder realizar prácticas eficientes y equiparables en su totalidad a lo existente en la vida real; mejorando de este modo el aprendizaje y entendimiento así como, una mejor asimilación de los conceptos teóricos. Se describen en este trabajo dos plantas con las que poner en práctica diferentes estrategias de control. Igualmente, se describen tres supuestos diferentes como punto de partida para clases prácticas en el laboratorio. Las posibilidades de supuestos de control a implementar en las maquetas son numerosas, será el instructor el que fije los límites de uso dentro de sus prestaciones. Las estrategias de control expuestas son un simple ejemplo de las múltiples posibilidades que ofrecen las maquetas descritas. Tanto se pueden implementar estrategias tradicionales de control como aquellas más incipientes. De los elementos de control que se pueden emplear, se describen pruebas con autómatas programables y con tarjetas de adquisición de datos, será también en este caso el propio usuario el que defina la herramienta a emplear. Me gustaría agradecer a la U. de Coruña.