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El Ministerio de Educación de Rusia considera que una de las formas de mejorar la eficacia del proceso educativo en las escuelas rusas modernas es el desarrollo del sistema de educación extraescolar a través de cursos electivos y optativos. Las asignaturas optativas, además de las actividades docentes y de investigación, pueden incluir elementos de trabajo científico-investigativo y, en este sentido, es importante que el profesor elija un tema, una dirección en la que los alumnos puedan trabajar. Se sabe que el sistema hormonal de las plantas regula procesos tan importantes como la formación de las semillas, su transición a la latencia y la salida de las semillas de la latencia (Obrucheva, 2012). No hay duda de que las giberelinas, las auxinas y las citoquininas desempeñan un papel importante en algunas etapas de la formación de las semillas (Nefedyeva, 2013). También se ha establecido que estas hormonas y el ácido abscísico regulan el proceso de germinación de las semillas (Kefeli, 1989). Según M. G. Nikolaeva, la hormona cuyo contenido determina la transición de las semillas al estado latente y su salida de él es el ácido indolilacético.