Investigación sobre la pertinencia de los contenidos de la Unidad de Música de 6° grado
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El presente trabajo refleja el proceso y los resultados obtenidos con la investigación acción que realicé con el objetivo de contribuir en la Educación Musical impartida en 6° grado del turno matutino del Colegio Nicarao, en el segundo semestre del año 2019.Utilicé la observación directa para realizar el diagnóstico y la acción en sí, así como entrevistas y conversaciones con la docente del aula. Visité el colegio Nicarao con fines investigativos y descubrí al observar algunas sesiones de clases y el entorno en que se desarrollaba la clase de Música, que en el centro no existe u...
El presente trabajo refleja el proceso y los resultados obtenidos con la investigación acción que realicé con el objetivo de contribuir en la Educación Musical impartida en 6° grado del turno matutino del Colegio Nicarao, en el segundo semestre del año 2019.Utilicé la observación directa para realizar el diagnóstico y la acción en sí, así como entrevistas y conversaciones con la docente del aula. Visité el colegio Nicarao con fines investigativos y descubrí al observar algunas sesiones de clases y el entorno en que se desarrollaba la clase de Música, que en el centro no existe un espacio didáctico para la clase ni los recursos adecuados también falta formación musical en los docentes que imparten la unidad de Música. Después de los resultados del diagnóstico, me dispuse a realizar las acciones necesarias para brindar estrategias didácticas a la docente, mismas que le ayudasen a desarrollar los contenidos musicales de forma adecuada. Es decir que el trabajo tiene el enfoque de una investigación acción.Hice el análisis documental de la cuarta Unidad de la asignatura Talleres de Arte y Cultura (TAC).
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