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Este estudo examina as percepções e atitudes dos estudantes de biblioteconomia e ciências da informação em relação ao curso de catalogação e classificação nas universidades nigerianas. Foi realizado um inquérito a 95 estudantes da Universidade Estatal de Benue, Makurdi, e da Universidade Bayero, Kano, na Nigéria. Os resultados mostram que, embora a maioria dos estudantes reconheça a importância das competências de catalogação e classificação para as suas carreiras futuras, muitos consideram o curso um desafio e têm dificuldades com os aspectos técnicos. Os estudantes expressaram o desejo de ter mais formação prática e experiência prática com software e ferramentas de catalogação. O estudo também concluiu que as percepções dos estudantes foram influenciadas pelos métodos de ensino e pela experiência dos formadores. O documento conclui com recomendações para melhorar a oferta do currículo de catalogação e classificação, a fim de aumentar a participação dos alunos e os resultados da aprendizagem.