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Em 2025, espera-se que os novos ingressantes no ensino superior na Irlanda atinjam 56.349, o que representa um aumento de aproximadamente 43% desde 2009 (HEA 2014). Paralelamente, houve e continua havendo uma revolução digital emergindo na oferta de educação. No entanto, permanece a ambigüidade quanto ao papel que a aprendizagem combinada oferece aos alunos de hoje e, em particular, a função dos ambientes de e-learning combinada. O objetivo deste estudo foi explorar as percepções e experiências do aluno adulto de e-learning combinado no contexto irlandês. Mais pesquisas são necessárias para informar o desenvolvimento futuro de ambientes de aprendizagem altamente interativos e flexíveis, além do investimento significativo em tecnologia e educação e treinamento para educadores no uso e valor de tais tecnologias é essencial para atender a demanda dos alunos adultos atuais e futuros.