Eduardo Manuel Bartalini Gallego, Regina Célia Grando

Investigando as práticas de ensinar e aprender Matemática

Estudo realizado em um grupo do PIBID que atuou nos anos iniciais do Ensino Fundamental

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Produktbeschreibung

A pesquisa foi desenvolvida em um grupo constituído por estudantes do curso de Pedagogia e professoras que atuam no ensino fundamental e que fazem parte do Programa de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID. A pesquisa foi desenvolvida em uma abordagem qualitativa. Buscamos responder às seguintes questões: ¿Quais são as contribuições de uma parceria entre universidade e escola para as práticas de ensino de matemática nos anos iniciais?¿. Nosso objetivo é (1) ¿conhecer o movimento de resistências e transformações nas culturas escolares de uma escola, decorrentes do trabalho compartilhado no grupö; e (2) ¿identificar as reflexões produzidas pelas professoras sobre os processos de aprender a ensinar matemática quando compartilham suas práticas no grupo. Identificamos os processos reflexivos propiciados pelo grupo de discussão, bem como a carência dos professores de um bom conhecimento epistemológico dos conceitos matemáticos. Também se evidenciou que o PIBID proporcionou uma modificação nas metodologias utilizadas nas salas de aula em que o grupo atuou, embora não se evidencie mudança de concepção enquanto à matemática e seu ensino nos anos iniciais do ensino fundamental.

Produktdetails

• Verlag: Novas Edicioes Academicas / Novas Edições Acadêmicas
• Seitenzahl: 132
• Erscheinungstermin: 29. Oktober 2014
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 8mm
• Gewicht: 215g
• ISBN-13: 9783639614855
• ISBN-10: 3639614852
• Artikelnr.: 41828660

Autorenporträt

Eduardo Gallego é professor da Universidade São Francisco - USF, formado em Ciências - habilitação em Biologia (licenciatura e bacharelado) pela Universidade São Francisco - USF, especialista em Plantas Medicinais pela Universidade Federal de Lavras - UFLA e mestre em Educação pela Universidade São Francisco - USF.