Investigando o efeito do factor inteligência escolar
sobre os estilos de aprendizagem dos alunos nos sistemas educativos
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No início do terceiro milénio, com a passagem da era industrial, formou-se a quarta vaga da vida humana, para a qual Peter Drucker utiliza o termo "sociedade do conhecimento", e as escolas dos países avançados desta era adquiriram características que a forma tradicional de escola entende como distintas. Além disso, a educação sempre desempenhou um papel muito importante na vida humana e mudou e transformou-se juntamente com a mudança da vida humana e o desenvolvimento da tecnologia. Deste modo, pode afirmar-se que o desenvolvimento do sistema educativo na era da tecnologia da informa...
No início do terceiro milénio, com a passagem da era industrial, formou-se a quarta vaga da vida humana, para a qual Peter Drucker utiliza o termo "sociedade do conhecimento", e as escolas dos países avançados desta era adquiriram características que a forma tradicional de escola entende como distintas. Além disso, a educação sempre desempenhou um papel muito importante na vida humana e mudou e transformou-se juntamente com a mudança da vida humana e o desenvolvimento da tecnologia. Deste modo, pode afirmar-se que o desenvolvimento do sistema educativo na era da tecnologia da informação e da comunicação é um dos principais desafios dos decisores políticos. Em muitos países do mundo, a expansão da tecnologia da informação foi considerada na educação e tanto os países desenvolvidos como os países em desenvolvimento conceberam programas abrangentes para equipar as escolas com várias instalações.
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