Investigar la identidad de los profesores de química de mi ciudad - F. Santos, Ranniery; S. M. Simões, Anderson
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Pensar en la identidad docente es reflexionar sobre cómo ese profesor que tanto te gusta dirige tan bien una clase. Tuve grandes profesores, entre ellos uno que me acompaña en este trabajo y los demás, en lo que soy hoy. Todos ellos desencadenaron en mí esta reflexión y me crearon preguntas como: "¿qué ha pasado para llegar hasta aquí?"; "¿cómo puede ser así?"; "¿qué puedo hacer yo para llegar a ser un profesor así?". Como culminación de una importantísima etapa académica, que me valió la Licenciatura en Química en 2016, este libro aborda la importancia, la atención y el interés dirigidos a…mehr

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Produktbeschreibung
Pensar en la identidad docente es reflexionar sobre cómo ese profesor que tanto te gusta dirige tan bien una clase. Tuve grandes profesores, entre ellos uno que me acompaña en este trabajo y los demás, en lo que soy hoy. Todos ellos desencadenaron en mí esta reflexión y me crearon preguntas como: "¿qué ha pasado para llegar hasta aquí?"; "¿cómo puede ser así?"; "¿qué puedo hacer yo para llegar a ser un profesor así?". Como culminación de una importantísima etapa académica, que me valió la Licenciatura en Química en 2016, este libro aborda la importancia, la atención y el interés dirigidos a los estudios e investigaciones sobre la identidad de nuestros profesores, llevándome a una investigación sobre cómo se dio la construcción de la identidad entre profesores de química de enseñanza media de escuelas públicas de la ciudad de Sousa, en Paraíba - Brasil.
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Autorenporträt
With a degree in Chemistry from the Federal Institute of Paraíba and a Technician in Agriculture from the same institution, Ranniery Santos returned in less than two years as a teacher at the same Federal Institute from which he graduated and is currently in the final phase of his Master's degree, combining the study of agriculture with pure and applied Chemistry.