18,99 €
inkl. MwSt.

Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
9 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

De integratie van familie en school is een onmisbare voorwaarde die in wezen een positieve bijdrage zou leveren aan de vorming van studenten, rekening houdend met de eisen van de onderwijshervorming in Angola. Het voorstel om de rol van de school in kwesties met betrekking tot seksuele kwesties te bespreken, plaatst ons voor de noodzaak om meer over het onderwerp te weten te komen. Lange tijd werd seksualiteit beschouwd als een menselijk fenomeen dat van weinig belang was voor de ontwikkeling van mensen en dat zich richtte op één enkel doel: de voortplanting. Het onderwerp is ter discussie…mehr

Produktbeschreibung
De integratie van familie en school is een onmisbare voorwaarde die in wezen een positieve bijdrage zou leveren aan de vorming van studenten, rekening houdend met de eisen van de onderwijshervorming in Angola. Het voorstel om de rol van de school in kwesties met betrekking tot seksuele kwesties te bespreken, plaatst ons voor de noodzaak om meer over het onderwerp te weten te komen. Lange tijd werd seksualiteit beschouwd als een menselijk fenomeen dat van weinig belang was voor de ontwikkeling van mensen en dat zich richtte op één enkel doel: de voortplanting. Het onderwerp is ter discussie gesteld, dankzij de sociaal-culturele veranderingen en wetenschappelijke studies die ertoe hebben bijgedragen dat deze belangrijke menselijke dimensie aan belang heeft gewonnen. Daarom heeft dit onderzoek tot doel de invloed van de familie en de school op de seksuele voorlichting van de leerlingen van de Eerste Cyclus van de Middelbare Scholen in Huambo, Angola, te bepalen.KEY WORDS: Familie; School; Seksuele voorlichting; Geslacht.
Autorenporträt
Profesor del Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Huambo-Angola. Jefe del Departamento de Ciencias de la Educación de ISCED-Hbo con la categoría de Profesor Adjunto. Doctorado en Ciencias Peagógicas de la Universidad Enrique José Varona-La Habana-Cuba. Es especialista en Administración y Gestión Escolar por la Universidad de Évora-Portugal y licenciada en Ciencias de la Educación, en la especialidad de Enseñanza de la Psicología, por la Universidad Agostinho Neto-Angola.