Andere Kunden interessierten sich auch für
![Förderung eines reflektierten Umgangs mit Geschichte. Analyse eines Werbespots im Geschichtsunterricht]( "Förderung eines reflektierten Umgangs mit Geschichte. Analyse eines Werbespots im Geschichtsunterricht")
Förderung eines reflektierten Umgangs mit Geschichte. Analyse eines Werbespots im Geschichtsunterricht17,95 €![Der Memminger]( "Der Memminger")
Der Memminger "Wallenstein-Sommer". Das Spannungsfeld zwischen historischer Vergegenwärtigung und "Luxurierung"42,95 €![Das gattungsspezifische Potenzial historischer Reden für die unterrichtliche Quellenarbeit am Beispiel der Sportpalastrede. (Realschule, Geschichte Klasse 8)]( "Das gattungsspezifische Potenzial historischer Reden für die unterrichtliche Quellenarbeit am Beispiel der Sportpalastrede. (Realschule, Geschichte Klasse 8)")
Das gattungsspezifische Potenzial historischer Reden für die unterrichtliche Quellenarbeit am Beispiel der Sportpalastrede. (Realschule, Geschichte Klasse 8)17,95 €![Zur Bedeutung historischer Spielfilme für den Geschichtsunterricht. Definition und Dekonstruktion]( "Zur Bedeutung historischer Spielfilme für den Geschichtsunterricht. Definition und Dekonstruktion")
Zur Bedeutung historischer Spielfilme für den Geschichtsunterricht. Definition und Dekonstruktion15,95 €![Historischer Längsschnitt zum Thema]( "Historischer Längsschnitt zum Thema")
Historischer Längsschnitt zum Thema "Flucht" (Unterrichtsentwurf Geschichte)17,95 €![Gedenktage als Teil der Public History im Geschichtsunterricht. Förderung des historischen Lernens und Geschichtsbewusstseins]( "Gedenktage als Teil der Public History im Geschichtsunterricht. Förderung des historischen Lernens und Geschichtsbewusstseins")
Gedenktage als Teil der Public History im Geschichtsunterricht. Förderung des historischen Lernens und Geschichtsbewusstseins17,95 €![DDR-Geschichtskultur. Die Entstehungsgeschichte des sozialistischen Geschichtsbewusstseins]( "DDR-Geschichtskultur. Die Entstehungsgeschichte des sozialistischen Geschichtsbewusstseins")
DDR-Geschichtskultur. Die Entstehungsgeschichte des sozialistischen Geschichtsbewusstseins17,95 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, , Sprache: Deutsch, Abstract: In meiner Arbeit möchte ich herausstellen, inwiefern es notwendig für ein reflektiertes Geschichtsbewusstsein ist, sich auch über seine historische Identität im Klaren zu sein und weshalb diese Klarheit von der Lehrkraft gefördert werden sollte. Um dem auf den Grund zu gehen, werde ich zunächst den Begriff der historische Identität definieren und erläutern was damit einhergeht. Im folgenden werde ich dann den Begriff Geschichtsbewusstsein definieren und erklären, weshalb es unabdingbar ist, dass Schüler diese im Laufe ihrer Schullaufbahn entwickeln. Weiterführend werde ich herausstellen, inwiefern historische Identität und ein reflektiertes Geschichtsbewusstsein sich aufeinander auswirken und herausstellen, weshalb die Förderung historischer Identität bei Schülern wichtig ist um ein reflektiertes Geschichtsbewusstsein zu erlangen. Schülerinnen und Schüler sollten im Geschichtsunterricht dabei unterstützt werden ein reflektiertes Geschichtsbewusstseins aufzubauen. Aber wie wichtig ist es dabei Rücksicht auf die historische Identität der Schüler zu nehmen? Jeder Schüler ist als Subjekt aufzufassen, welches im stetigen Wandel ist und sich oftmals über seine eigene Identität geschweige denn der historischen Identität bewusst ist. Historische Identitäten sind in der Regel bei den Schülern bereits vorhanden, und diese sollte durch den Geschichtsunterricht ans Tageslicht gebracht werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.