Andere Kunden interessierten sich auch für
![Inwiefern wirkt sich Arbeitsmigration auf die Herkunftsländer aus?]( "Inwiefern wirkt sich Arbeitsmigration auf die Herkunftsländer aus?")
Inwiefern wirkt sich Arbeitsmigration auf die Herkunftsländer aus?16,95 €![Lernförderliche Methoden für einen Conceptual Change von Schülervorstellungen zum Aufbau der Erde]( "Lernförderliche Methoden für einen Conceptual Change von Schülervorstellungen zum Aufbau der Erde")
Lernförderliche Methoden für einen Conceptual Change von Schülervorstellungen zum Aufbau der Erde52,95 €![Selbstbestimmtes Lernen in der Grundschule]( "Selbstbestimmtes Lernen in der Grundschule")
Selbstbestimmtes Lernen in der Grundschule55,90 €![Ein Michelson-Interferometer aus LEGO®-Bausteinen]( "Ein Michelson-Interferometer aus LEGO®-Bausteinen")
Ein Michelson-Interferometer aus LEGO®-Bausteinen49,99 €![Interesse im Physikunterricht]( "Interesse im Physikunterricht")
Interesse im Physikunterricht64,90 €![Beeinträchtigung durch Lese-Rechtschreib-Schwäche. Inwiefern können Schülerinnen und Schüler in der Schule möglichst lernstandsgerecht gefördert werden?]( "Beeinträchtigung durch Lese-Rechtschreib-Schwäche. Inwiefern können Schülerinnen und Schüler in der Schule möglichst lernstandsgerecht gefördert werden?")
Beeinträchtigung durch Lese-Rechtschreib-Schwäche. Inwiefern können Schülerinnen und Schüler in der Schule möglichst lernstandsgerecht gefördert werden?17,95 €![Kooperationsprobleme von Regel- und Sonderschullehrkräften im Gemeinsamen Unterricht - inwiefern können Professionelle Lerngemeinschaften die Zusammenarbeit verbessern?]( "Kooperationsprobleme von Regel- und Sonderschullehrkräften im Gemeinsamen Unterricht - inwiefern können Professionelle Lerngemeinschaften die Zusammenarbeit verbessern?")
Kooperationsprobleme von Regel- und Sonderschullehrkräften im Gemeinsamen Unterricht - inwiefern können Professionelle Lerngemeinschaften die Zusammenarbeit verbessern?27,95 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,3, Universität Paderborn, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Folgenden wird eine Unterrichtssituation aus dem Praxissemester in einer 5. Klasse beschrieben, in welcher ein Schüler sich der gestellten Aufgabe verweigert. Nach einem kurzen Gespräch und einem individuellen Aufgabenziel erarbeitet der Schüler die Aufgabe doch. Dennoch verliert er viel Zeit durch seine Diskussion. Im Hinblick auf diese Situation kommen Überlegungen auf, inwiefern Lernumgebungen individualisierter, kooperativer und motivationsfördernder gestaltet werden können. Gleichzeitig sollte beachtet werden, warum es zu dem Verhalten des Schülers kommt und welche Ursachen dafür möglicherweise zugrunde liegen. Ein Aspekt ist an dieser Stelle die Diagnose und Förderung von Begabungen und Interessen. Sofern in Bezug auf diesen Aspekt etwas bekannt wird oder ist, ist es besser möglich betroffene Schülerinnen und Schüler zu fordern und zu fördern und ihnen geeignete Lernumgebungen zu ermöglichen.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.