Obrazowanie poluchilo wseobschee priznanie w kachestwe edinstwennogo instrumenta iskoreneniq bednosti wo wsem mire. Pri ätom ono dolzhno byt' proporcional'no reformirowano i obnowleno w sootwetstwii s sowremennym urownem global'nogo ideala ustojchiwogo razwitiq. V ätom swete Organizaciq Ob#edinennyh Nacij, ee obrazowatel'nye agentstwa i sootwetstwuüschie zainteresowannye storony podderzhiwaüt ideü wnedreniq iskusstwennogo intellekta w obrazowanie (AIED) dlq obespecheniq sowremennyh nawykow, neobhodimyh dlq dostizheniq zaranee opredelennyh celej ustojchiwogo razwitiq. Nesmotrq na suschestwuüschie problemy, prepqtstwuüschie plawnomu wnedreniü IIO w bol'shinstwe nizkorazwityh i nekotoryh srednerazwityh stran, takie kak nedostatochnaq tehnologicheskaq infrastruktura, cifrowye nawyki uchitelej, a takzhe nekotorye probely, opisannye w äticheskih aspektah IIO, takih kak gumannost', konfidencial'nost', podotchetnost' i prozrachnost', sredi prochih, suschestwuüt razlichnye perspektiwy IIO, uzhe wnedrennye po wsemu miru, chto garantiruet nadezhdu na to, chto IIO ostaetsq real'nym i wozmozhnym proektom. V dannom konkretnom sluchae otmechaütsq platformy adaptiwnogo obucheniq, peredowye platformy analiza dannyh, inwesticii w IIED, a takzhe wwedenie IIED w shkol'nuü programmu na raznyh urownqh i po raznym predmetam.