13,99 €
inkl. MwSt.
Versandfertig in 6-10 Tagen
7 °P sammeln
Andere Kunden interessierten sich auch für
![Vklad ES w razwitie molodezhi i obrazowaniq w Tunise posle "e;arabskoj wesny]( "Vklad ES w razwitie molodezhi i obrazowaniq w Tunise posle "e;arabskoj wesny")
Vklad ES w razwitie molodezhi i obrazowaniq w Tunise posle "e;arabskoj wesny16,99 €![IDENTIChNOST' I GRAZhDANSTVENNOST' V ShKOL'NOM KONTEKSTE]( "IDENTIChNOST' I GRAZhDANSTVENNOST' V ShKOL'NOM KONTEKSTE")
IDENTIChNOST' I GRAZhDANSTVENNOST' V ShKOL'NOM KONTEKSTE13,99 €![Bazowye znaniq o mirnyh processah posle 1945 goda]( "Bazowye znaniq o mirnyh processah posle 1945 goda")
Bazowye znaniq o mirnyh processah posle 1945 goda13,99 €![Analiz politiki cifrowogo wklücheniq w shkolah]( "Analiz politiki cifrowogo wklücheniq w shkolah")
Analiz politiki cifrowogo wklücheniq w shkolah16,99 €![Obuchenie Savoir vivre, chtoby zhit' horosho]( "Obuchenie Savoir vivre, chtoby zhit' horosho")
Obuchenie Savoir vivre, chtoby zhit' horosho13,99 €![Gosudarstwennaq politika i professional'noe obrazowanie w Brazilii]( "Gosudarstwennaq politika i professional'noe obrazowanie w Brazilii")
Gosudarstwennaq politika i professional'noe obrazowanie w Brazilii34,99 €![Obrazowanie w duhe global'noj grazhdanstwennosti]( "Obrazowanie w duhe global'noj grazhdanstwennosti")
Obrazowanie w duhe global'noj grazhdanstwennosti36,99 €
![Vklad ES w razwitie molodezhi i obrazowaniq w Tunise posle "e;arabskoj wesny](https://bilder.buecher.de/produkte/66/66780/66780866m.jpg "Vklad ES w razwitie molodezhi i obrazowaniq w Tunise posle "e;arabskoj wesny")
Religiq i sekulqrizm - dwa istochnika postoqnnyh sociokul'turnyh konfliktow w shkol'nom kontexte, kak i w drugih mestah. Jeti konflikty muchaüt wes' mir i tunisskoe obschestwo w chastnosti, sredi molodyh shkol'nikow i studentow posle rewolücii 2011 goda. V ätoj knige nas interesuet religiq religii i znachenie sekulqrizma. Rech' idet o probuzhdenii k real'noj praktike i blagopriqtnomu mneniü o religioznyh praktikah (islame) i sekulqrizme. Rech' idet o probuzhdenii k real'noj praktike i blagopriqtnomu mneniü o religioznyh praktikah (islame) i sekulqrizme. My zainteresowany w uchitelqh, kotorye mogut podhodit' k woprosu religioznogo kul'ta i sekulqrizma i obsuzhdat' ego s uchenikami. My ispol'zowali metod tematicheskogo issledowaniq s pomosch'ü ankety, proweli interw'ü s tunisskimi uchitelqmi i ispol'zowali programmnoe obespechenie SPSS 25, gde issleduemye peremennye byli klassificirowany i zakodirowany. Rezul'taty pokazali, chto tunisskoe obrazowanie preumen'shaet wazhnost' religii i sekulqrizma i demonstriruet soprotiwlenie uchitelej ätim widam oswedomlennosti.