Cláudia Manuela Ferreira Maia-Lima

Isometrias

as mudanças curriculares e a formação de professores

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Produktbeschreibung

A Matemática, enquanto disciplina escolar, ocupou sempre um lugar de destaque no currículo escolar por ser uma ciência com fortes implicações no modo de agir e de pensar do ser humano. Por este motivo, os temas abordados nos programas curriculares desta disciplina estão sujeitos a alterações tal como aconteceu, em 2007, com o tema das Simetrias e das Transformações Geométricas. Os estudos sobre o domínio do conteúdo, nesta temática específica, por parte dos professores no ativo, são muito escassos, quer a nível nacional quer a nível internacional. Ora, neste trabalho de investigação, pretendia-se identificar conceções desajustadas sobre a temática em causa, conhecer algumas opções metodológicas na abordagem do conteúdo, conhecer as fontes de atualização científica e aferir a existência de diferenças significativas entre os professores do 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico. Desta forma, pretendia-se tirar ilações sobre o domínio dos docentes em relação a cada um dos saberes específicos da disciplina (conhecimento científico, didático e curricular).

Produktdetails

• Verlag: Novas Edicioes Academicas / Novas Edições Acadêmicas
• Seitenzahl: 356
• Erscheinungstermin: 16. Dezember 2016
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 22mm
• Gewicht: 548g
• ISBN-13: 9783330750883
• ISBN-10: 333075088X
• Artikelnr.: 47345042

Autorenporträt

Professora Adjunta Convidada na Escola Superior de Educação do Porto. Possui duas licenciaturas: Ensino da Matemática (3.º CEB e Secundário) e Ensino da Matemática e Ciências da Natureza (2.º CEB); um Bacharel em Ensino Primário; um Mestrado em Formação Contínua de Professores e um Doutomento em Educação. É Investigadora e formadora de professores.