Akademicheskaq uspewaemost' swqzana s metodami obucheniq i kognitiwnym funkcionirowaniem; ona wklüchaet w sebq wnimanie, qzyk i ispolnitel'nye funkcii (IJe), takie kak gibkost' myshleniq, generirowanie gipotez, abstrakciq i organizaciq. Oni swqzany s lobnoj dolej mozga i pozwolqüt planirowat', regulirowat' powedenie i psihologicheskie processy (Flores, 2006). Jeto budet korrelirowat' s urownem uspewaemosti i FAITH u studentow. Nejropsihologicheskaq batareq ispolnitel'nyh funkcij i lobowyh rozhkow BANFE byla primenena. Dlq opredeleniq nalichiq kakih-libo powrezhdenij ili disfunkcij na newrologicheskom urowne, kotorye prepqtstwuüt wypolneniü zadach BANFE, byl primenen Monreal'skij test kognitiwnoj ocenki - MKA. Iz rascheta l'gotnogo analiza byli ustanowleny razlichiq i weroqtnosti wo wzaimoswqzqh mezhdu issleduemymi peremennymi, tem samym protiwopostawiw predpolagaemuü gipotezu, dobawlennuü k korrelirowannym ocenkam ispolnitel'nyh funkcij i akademicheskoj uspewaemosti.