Nashe issledowanie i opyt raboty s PIBID pokazali, w chastnosti, wazhnost' kul'tiwirowaniq igrowoj deqtel'nosti w powsednewnoj shkol'noj zhizni cherez ispol'zowanie "igr", poskol'ku igry - äto wspomogatel'nyj resurs w processe obucheniq gramote, kotoryj obespechiwaet momenty priqtnogo i osmyslennogo obucheniq, a takzhe wozmozhnost' dlq uchenikow aktiwno uchastwowat' w processe konstruirowaniq swoih znanij.