13,99 €
inkl. MwSt.

Versandfertig in über 4 Wochen
  • Broschiertes Buch

Prepodawanie anglijskogo qzyka stalo slozhnee, chem kogda-libo. V pedagogike prepodawaniq anglijskogo qzyka (ELT) bushuet burq peremen. Nowye informacionnye i kommunikacionnye tehnologii (IKT) sygrali bol'shuü rol' w razwitii ELT. Cel' dannoj raboty - issledowat', w kakoj stepeni ispol'zowanie naglqdnyh posobij mozhet byt' motiwacionnym instrumentom w powyshenii interesa uchaschihsq k chteniü literaturnyh textow dlq uluchsheniq ih motiwacii i qzykowyh nawykow. Dlq dostizheniq celi issledowaniq dlq sbora neobhodimyh dannyh byl ispol'zowan smeshannyj metod, sostoqschij iz nablüdeniq i…mehr

Produktbeschreibung
Prepodawanie anglijskogo qzyka stalo slozhnee, chem kogda-libo. V pedagogike prepodawaniq anglijskogo qzyka (ELT) bushuet burq peremen. Nowye informacionnye i kommunikacionnye tehnologii (IKT) sygrali bol'shuü rol' w razwitii ELT. Cel' dannoj raboty - issledowat', w kakoj stepeni ispol'zowanie naglqdnyh posobij mozhet byt' motiwacionnym instrumentom w powyshenii interesa uchaschihsq k chteniü literaturnyh textow dlq uluchsheniq ih motiwacii i qzykowyh nawykow. Dlq dostizheniq celi issledowaniq dlq sbora neobhodimyh dannyh byl ispol'zowan smeshannyj metod, sostoqschij iz nablüdeniq i anketirowaniq. Poätomu byl proweden äxperiment s wyborochnoj gruppoj iz 60 studentow magistratury uniwersiteta Mostaganem. Analiz poluchennyh dannyh pokazal, chto bol'shinstwo studentow polozhitel'no otnosqtsq k ispol'zowaniü naglqdnyh posobij pri chtenii literaturnyh textow. Krome togo, nablüdeniq issledowatelq pokazali, chto ispol'zowanie naglqdnyh posobij wo wremq lekcii bylo äffektiwnym. Ispol'zowanie sredstw IKT powysilo motiwaciü studentow poluchat' bol'she udowol'stwiq ot processa lekcii i dostigat' postawlennyh celej. Issledowanie prishlo k wywodu, chto ispol'zowanie naglqdnyh posobij pozwolqet studentam tesno wzaimodejstwowat' s literaturnymi textami.
Autorenporträt
Yakot Jel'bechir - alzhirskaq uchitel'nica anglijskogo qzyka w srednej shkole i aspirantka, specializiruüschaqsq na zhenskoj literature i gendernyh issledowaniqh. Ona interesuetsq didaktikoj literatury. Imeet stepen' bakalawra po anglijskomu qzyku i stepen' magistra po literature i ciwilizacii.