Problema utilizacii twerdyh othodow, w silu swoej wazhnosti, zanimaet wse bol'shee mesto w uchebnom processe i qwlqetsq predmetom debatow i tworcheskih akcij uchaschihsq nachal'noj i srednej shkoly. Prakticheskie zanqtiq qwlqütsq otlichnym instrumentom dlq stimulirowaniq obucheniq i tworchestwa, pozwolqq uchaschimsq proqwlqt' swoü aktiwnost' w poiske innowacionnyh reshenij dlq uluchsheniq social'no-äkologicheskogo kontexta, w kotorom oni zhiwut. V ätoj knige predstawlen otchet ob issledowatel'skom proekte, wypolnennom studentami, otbywaüschimi social'no-pedagogicheskoe nakazanie w Fonde CASA (CASA Araçá). Zadacha sostoqla w tom, chtoby najti sposob powtornogo ispol'zowaniq ostatkow shkol'nogo mela, prewratiw musor w syr'e.