Obrazowanie dolzhno sposobstwowat' celostnomu razwitiü uchaschihsq w dostizhenii ih celej, i uchitelq w shkolah i kolledzhah igraüt w ätom wazhnuü rol'. Oni dolzhny zabotit'sq ob äffektiwnom (ämocional'nom) aspekte uchenikow, pomimo togo, chto oni delaüt upor na akademicheskie uspehi. Jeto trebuet ot uchitelq, prezhde wsego, umeniq ispol'zowat' ämocional'nyj intellekt uchenikow. Naprimer, uchenicheskim wolneniqm, kolichestwu podrostkowyh samoubijstw, beremennostej, narkomanii, raspawshihsq semej i t. d. pridaetsq bol'shoe znachenie, no w nashih uchebnyh zawedeniqh ne prilagaetsq dostatochnyh usilij dlq razwitiq ämocional'nogo intellekta. Pedagogi, trenery i issledowateli uzhe dawno zainteresowany w izuchenii peremennyh, äffektiwno wliqüschih na kachestwo uspewaemosti uchaschihsq. Jeti peremennye nahodqtsq kak w shkole, tak i za ee predelami i wliqüt na kachestwo uspewaemosti uchaschihsq.