Termin "sistema obrazowaniq" wklüchaet w sebq wse uchrezhdeniq, kotorye zanimaütsq obrazowaniem detej, molodezhi i wzroslyh, w chastnosti, doshkol'nye uchrezhdeniq/detskij sad, doshkol'nuü/qsel'nuü shkolu, nachal'nuü shkolu, mladshuü srednüü shkolu, professional'nuü starshuü shkolu, obschuü starshuü shkolu ili gimnaziü/gimnaziü/licej, srednie shkoly, professional'nye shkoly, wysshie uchebnye zawedeniq, politehnicheskie/fakul'tetskie shkoly, uniwersitety, a takzhe uchrezhdeniq obrazowaniq dlq wzroslyh, takie kak centry obrazowaniq dlq wzroslyh. Struktura sistemy obrazowaniq war'iruetsq mezhdu stranami, a inogda i wnutri stran w razlichnyh regionah/zemlqh (naprimer, w Germanii). Konkretnye razlichiq kasaütsq woprosa o tom, razdelqütsq li deti i kogda ih otbiraüt w raznye shkoly. Razdelenie na odin ili neskol'ko tipow shkol mozhet proishodit' srazu posle chetyreh let obucheniq ili posle nachal'noj shkoly, a w nekotoryh sistemah ochen' rano otkrywaütsq wozmozhnosti dlq prodolzheniq obucheniq po raznym naprawleniqm po okonchanii kazhdogo tipa shkoly. V nekotoryh sistemah shkol'noe obrazowanie qwlqetsq bolee komplexnym, po krajnej mere, w techenie perwyh dewqti let.