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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 2,0, FernUniversität Hagen (Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Empirische Bildungsforschung / Methoden Modul 2A , Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit diskutiert die Frage, ob Weiterbildung eine Frage derpersönlichen Bildung ist. Der Zusammenhang zwischen Inanspruchnahmevon Weiterbildung und individueller Vorbildung wird untersucht.Weiterbildung ist ein Themenkomplex, der durch alle Bildungsniveaushindurch an Relevanz gewinnt. Lebenslanges Lernen ist aus dem modernen(Arbeits-) Leben nicht mehr wegzudenken. Berufsabschlüsse sind"Voraussetzung für den Einstieg in einen Beruf, der heute in fast allenBereichen lebenslange Weiterbildung und die ständige Auseinandersetzungmit neuen Technologien fordert" (Faltermaier, Mayring, Saup & Strehmel,2002, S.104).In dieser Hausarbeit soll empirisch nachgewiesen werden, ob die Teilnahmean Weiterbildungim Zusammenhang mit der persönlichen Bildung einesIndividuums steht, oder ob Weiterbildung durch alle Bildungsniveausgleichermaßen in Anspruch genommen wird. Theoretisch ist es möglich,dass es keine Unterschiede in der Inanspruchnahme von Weiterbildung gibtund dass eine homogene Teilnahme an Weiterbildung in der Bundesrepublikvorliegt. Diese Frage soll hier geklärt werden.In der Arbeit erfolgt zunächst die Herleitung der Fragestellung, dieOperationalisierung der Variablen. Nachfolgend werden die Modalitäten derDatenerhebung dargestellt. Die Auswertung der Ergebnisse und eineInterpretation dieser schließen sich an. Die Arbeit wird mit einer persönlichenReflexion abgeschlossen.
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