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Questo articolo presenta uno sguardo, un'idea, della costruzione istituzionale dello specifico educativo, per la quale vengono ripresi i concetti nodali dell'organizzazione e i suoi principali contributi da diversi autori e discipline associate, al fine di avanzare nella costruzione teorica, stabilendo un'analisi angolare della stessa.L'analisi proposta per le costruzioni istituzionali parte dal suo universalismo, dalla sua organizzazione e dal riconoscimento della capacità creativa dell'uomo. In altre parole, i contributi classici vengono portati fino ai contributi latinoamericani sugli studi istituzionali.La sfida è quella di rafforzare simbolicamente e materialmente le istituzioni educative, per contribuire alla creazione di una vera inclusione educativa, dove tutti i protagonisti dello spazio educativo hanno un grande impegno e una grande responsabilità in questo senso... un grande sforzo compiuto nel campo dei sistemi amministrativi e dalle istituzioni educative.