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La presente ricerca deriva dalla tesi dal titolo L'implementazione del progetto RECREA in classe. Un approccio alle esperienze dei suoi attori, il cui obiettivo è stato quello di descrivere e comprendere le esperienze dei membri di due Organi Accademici dell'Universidad Veracruzana, dal loro inserimento nella Rete di Comunità per il Rinnovamento dell'Insegnamento e dell'Apprendimento (RECREA), la formazione ricevuta nei Workshops, la progettazione dei loro programmi sulla base delle linee guida RECREA, fino all'implementazione in classe. Inoltre, abbiamo cercato di identificare i risultati, gli ostacoli e le sfide vissute dai suoi membri.