Itinéraires aberrants - Guazzelli Valerio, Raphael;C. de Camargo, André
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Ce livre rappelle que, malgré la formule républicaine, l'éveil n'est pas une activité étatique. Et celui qui s'attend à trouver dans l'école d'aujourd'hui la clé de cette instrumentalisation de la liberté de soi se trompe. Dans le processus d'homogénéisation culturelle où naissent les États-nations, leur condition structurelle est d'agir par le biais d'une force centripète. Le corps libre de lui-même est, en ce sens, un crime qui se paie très cher. Le droit restitutif moderne n'a pas grand-chose à dire sur la logique de la proportionnalité punitive dans ce domaine. Le phénomène de la peine…mehr

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Produktbeschreibung
Ce livre rappelle que, malgré la formule républicaine, l'éveil n'est pas une activité étatique. Et celui qui s'attend à trouver dans l'école d'aujourd'hui la clé de cette instrumentalisation de la liberté de soi se trompe. Dans le processus d'homogénéisation culturelle où naissent les États-nations, leur condition structurelle est d'agir par le biais d'une force centripète. Le corps libre de lui-même est, en ce sens, un crime qui se paie très cher. Le droit restitutif moderne n'a pas grand-chose à dire sur la logique de la proportionnalité punitive dans ce domaine. Le phénomène de la peine maximale pour désertion militaire ou scolaire est exemplaire en ce sens. Les déserteurs ou les mauvais élèves ne sont pas si différents des délinquants ; après tout, ils sont imbriqués dans la même raison d'État, une raison qui ne peut être comprise que par le trou noir qu'elle entraîne. L'annulation du divers par la force de l'Un, comme le disait Clastres. Le lecteur trouvera dans ce livre, peut-être, un étouffement des engrenages, au sens plein d'obstruction par un corps étranger. Leonardo Borges Reis.
Autorenporträt
Raphael Guazzelli Valerio est titulaire d'un doctorat en philosophie de l'éducation (Unesp), d'une maîtrise en philosophie politique (Unesp) et d'une licence en histoire (Frea). André Campos de Camargo prépare un doctorat en philosophie de l'éducation (Unicamp), un master en philosophie de l'éducation (Unicamp) et est diplômé en histoire (Frea).