V dannom kachestwennom issledowanii izuchaütsq faktory, swqzannye s nizkoj uspewaemost'ü po estestwennym naukam uchaschihsq starshej stupeni obucheniq, i predlagaütsq mery po isprawleniü situacii dlq uluchsheniq uspewaemosti. Cel' issledowaniq - uglubit' i rasshirit' ponimanie nauchnoj gramotnosti, nauchnyh koncepcij, prakticheskoj raboty, graficheskih organajzerow i wizual'nyh predstawlenij, ispol'zuemyh w klasse w kachestwe uchebnyh strategij dlq powysheniq motiwacii uchaschihsq i ih uswoeniq nauchnyh koncepcij. Na meste prowedeniq issledowaniq (w shkole) ispol'zowalsq metod kejs-stadi. S pomosch'ü analiza dokumentow, interw'ü w fokus-gruppah i zapolneniq ankety byli wyqwleny trudnosti, s kotorymi stalkiwaütsq prepodawateli estestwennyh nauk pri obuchenii nauchnym koncepciqm, nauchnoj gramotnosti, nauchnomu qzyku i soblüdeniü trebowanij politik po ocenke uchebnyh programm. Rezul'taty pokazali, chto suschestwuet neskol'ko faktorow, kotorye mogut wyzwat' trudnosti, wklüchaq neprawil'nye strategii prepodawaniq, perepolnennye klassy i nesoblüdenie trebowanij Politicheskih polozhenij po ocenke uchebnyh programm. Dany rekomendacii i predlozheniq po dal'nejshim issledowaniqm, naprawlennym na ustranenie wyqwlennyh faktorow.