Dannoe issledowanie bylo naprawleno na izuchenie strategij, swqzannyh s ispol'zowaniem wspomogatel'nyh tehnologij (AT) pri wnedrenii inklüziwnogo obrazowaniq sredi prepodawatelej s narusheniqmi zreniq w Tanzanii. V issledowanii ispol'zowalsq konwergentnyj issledowatel'skij dizajn w ramkah smeshannogo issledowatel'skogo podhoda, osnowannogo na teoriqh Modeli social'noj inwalidnosti, Modeli uniwersal'nogo dizajna dlq obucheniq i Modeli prinqtiq tehnologij. V hode issledowaniq byli sobrany dannye i informaciq ot 67 (shestidesqti semi) uchastnikow s ispol'zowaniem metodow weroqtnostnoj i ne weroqtnostnoj wyborki. Dlq kolichestwennyh dannyh ispol'zowalis' opisatel'nye i inferencial'nye statisticheskie testy, a dlq analiza kachestwennoj informacii - procedury tematicheskogo analiza. Issledowanie pokazalo, chto suschestwuet nehwatka AT iz-za nechetkoj politiki najma, neadekwatnoj infrastruktury AT i dorogowizny AT. Tem ne menee, issledowanie pokazalo, chto w uniwersitete A ne hwataet AT, chto pozwolqet obobschit' te zhe uslowiq na drugie uniwersitety Tanzanii. Prowerennaq gipoteza pokazala, chto suschestwuet wzaimoswqz' mezhdu zaqwkami AT na VIL i VIZ dlq äffektiwnoj realizacii uniwersitetskoj uchebnoj programmy.