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Das Leitthema des vorliegenden Bandes Investitionen in die Zukunft bringt Texte über weitere Realisierungsansätze, die sich auf die Erwartungen an diese Schulform und deren Mitverantwortung für eine dringend notwendige Aufwärtsbewegung unserer Gesellschaft beziehen. Neue Schwerpunkte in Lehre und Erziehung treten hervor und wollen allen Mitwirkenden an der Neugestaltung eines tiefgreifenden Bildungs- und Erziehungsprozesses Erkenntnisse, Anregungen und Hilfen bieten. Themen dazu: Ökonomische und pädagogische Grundlagen, Schularchitektur, Raumplanung, Medieneinsatz, Berichte und Stellungnahmen…mehr

Produktbeschreibung
Das Leitthema des vorliegenden Bandes Investitionen in die Zukunft bringt Texte über weitere Realisierungsansätze, die sich auf die Erwartungen an diese Schulform und deren Mitverantwortung für eine dringend notwendige Aufwärtsbewegung unserer Gesellschaft beziehen.
Neue Schwerpunkte in Lehre und Erziehung treten hervor und wollen allen Mitwirkenden an der Neugestaltung eines tiefgreifenden Bildungs- und Erziehungsprozesses Erkenntnisse, Anregungen und Hilfen bieten. Themen dazu: Ökonomische und pädagogische Grundlagen, Schularchitektur, Raumplanung, Medieneinsatz, Berichte und Stellungnahmen aus dem In- und Ausland.
Auch die folgenden Jahrbücher werden dokumentieren, was an wissenschaftlichen, ökonomischen, pädagogischen, psychologischen und praxisbezogenen Erkenntnissen gewonnen wurde und geeignet ist, zu eigenen Aktivitäten anzuregen.
Autorenporträt
Harald Ludwig, geb. 1940 in Köln, Dr. phil., Professor (em.) für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Reformpädagogik/Montessori-Pädagogik an der Universität Münster und langjähriger Leiter des dortigen wissenschaftlichen Montessori-Zentrums (1993-2005).

Dr. Thomas Coelen ist tätig an der Fakultät für Pädagogik, DFG-Graduiertenkolleg "Jugendhilfe im Wandel" der Universität Bielefeld.