Pädagogische Hilfestellungen, die nicht nur einzelne Übungen mit dem Schüler umfassen, sondern v.a. eine grundlegende Einstellung der Erzieher, die nur aus der Kenntnis der Zusammenhänge erwachsen kann.
"In den letzten Jahren sind eine ganze Reihe von Veröffentlichungen erschienen, die sich mit Störungen beim Lesen- und Schreibenlernen befassen. Das vorliegende Buch nimmt durch seine Praxisnähe, die sich schon im Titel durch den Hinweis Ratgeber äußert, eine besondere Stellung ein. Die Autoren wollen in einem ersten Teil über die Lese-Rechtschreib-Schwäche informieren, in einem zweiten Teil pädagogische Hilfestellungen geben. Lehrer erhalten konkrete Ratschläge, Hilfen für die Arbeit mit den Kindern, Hinweise auf Übungen und Anregungen für Spiele und Trainingseinheiten." (Ehrenwirth-Magazin)
"In den letzten Jahren sind eine ganze Reihe von Veröffentlichungen erschienen, die sich mit Störungen beim Lesen- und Schreibenlernen befassen. Das vorliegende Buch nimmt durch seine Praxisnähe, die sich schon im Titel durch den Hinweis Ratgeber äußert, eine besondere Stellung ein. Die Autoren wollen in einem ersten Teil über die Lese-Rechtschreib-Schwäche informieren, in einem zweiten Teil pädagogische Hilfestellungen geben. Lehrer erhalten konkrete Ratschläge, Hilfen für die Arbeit mit den Kindern, Hinweise auf Übungen und Anregungen für Spiele und Trainingseinheiten." (Ehrenwirth-Magazin)