V dannom issledowanii izuchaetsq wopros o tom, uluchshit li otlozhennaq web-translqciq lekcij w kolledzhe uderzhanie studentow, prohodqschih wwodnyj kurs informatiki w techenie shesti semestrow. Ob#ektom issledowaniq stali studenty inzhenernyh special'nostej, izuchaüschie odin i tot zhe kurs w krupnom issledowatel'skom uniwersitete w zapadnom shtate w techenie shesti raznyh semestrow. Vse sekcii kursa wel odin i tot zhe prepodawatel', ispol'zowalis' odni i te zhe uchebniki i programmnoe obespechenie, a kolichestwo laborantow i assistentow prepodawatelq bylo absolütno odinakowym. Zadaniq i äkzameny menqlis', no ostawalis' na tom zhe urowne slozhnosti. Nekotorye studenty byli zachisleny na kursy, gde web-translqciq ne ispol'zowalas' w kachestwe instrumenta, w to wremq kak drugie poseschali te zhe kursy, gde web-translqciq ispol'zowalas' s zaderzhkoj.