Andere Kunden interessierten sich auch für
![Issledowanie samoäffektiwnosti uchitelej srednej shkoly]( "Issledowanie samoäffektiwnosti uchitelej srednej shkoly")
Issledowanie samoäffektiwnosti uchitelej srednej shkoly32,99 €![Standarty äffektiwnosti kursa ESP dlq studentow-psihologow]( "Standarty äffektiwnosti kursa ESP dlq studentow-psihologow")
Standarty äffektiwnosti kursa ESP dlq studentow-psihologow36,99 €![Jeffektiwnost' raboty menedzherow i äffektiwnost' prepodawaniq w obrazowatel'nyh uchrezhdeniqh]( "Jeffektiwnost' raboty menedzherow i äffektiwnost' prepodawaniq w obrazowatel'nyh uchrezhdeniqh")
Jeffektiwnost' raboty menedzherow i äffektiwnost' prepodawaniq w obrazowatel'nyh uchrezhdeniqh13,99 €![Jeffektiwnost' podhoda k rezul'tatam obucheniq Kontruktiwistika w klasse]( "Jeffektiwnost' podhoda k rezul'tatam obucheniq Kontruktiwistika w klasse")
Jeffektiwnost' podhoda k rezul'tatam obucheniq Kontruktiwistika w klasse13,99 €![Razrabotka uchebnyh programm i filosofiq prepodawaniq]( "Razrabotka uchebnyh programm i filosofiq prepodawaniq")
Razrabotka uchebnyh programm i filosofiq prepodawaniq22,99 €![Jeffekt wizual'nogo paketa w prepodawanii estestwennyh nauk w starshih klassah nachal'noj shkoly]( "Jeffekt wizual'nogo paketa w prepodawanii estestwennyh nauk w starshih klassah nachal'noj shkoly")
Jeffekt wizual'nogo paketa w prepodawanii estestwennyh nauk w starshih klassah nachal'noj shkoly23,99 €![Gendernoe nasilie sredi uchaschihsq srednej shkoly]( "Gendernoe nasilie sredi uchaschihsq srednej shkoly")
Gendernoe nasilie sredi uchaschihsq srednej shkoly13,99 €
Jeto issledowanie poswqscheno processu i produktu äffektiwnosti shkoly. V dannom issledowanii issledowatel'nica razrabotala model' äffektiwnosti shkoly. Ne imeq predwaritel'nogo plana i gipotezy, no, nesomnenno, imeq nekotorye idei, pocherpnutye iz poslednih issledowanij äffektiwnosti shkol, issledowatel'nica otprawilas' w pole, chtoby ob#ehat' ego i postarat'sq poluchit' dannye, chtoby sostawit' swoe predstawlenie o shkole. Kazhdaq shkola - äto nekoe tworenie swoego unikal'nogo soobschestwa. Dlq menq razwitie ätoj modeli äffektiwnosti shkoly - äto odnowremenno i sozdanie swoego wremeni, i osobyj nabor obstoqtel'stw w konkretnom kontexte. Vazhnym sledstwiem issledowaniq qwlqetsq izmenenie paradigmy w storonu strukturirowaniq modeli äffektiwnosti shkoly na osnowe obzora literatury i rezul'tatow issledowaniq i, nakonec, predlozhenie modeli äffektiwnosti shkoly dlq pakistanskih shkol. Teoreticheskoj osnowoj dlq issledowaniq posluzhili issledowaniq äffektiwnosti shkol, prowedennye Krimersom (1994) i Rejnol'dsom i Kattensom (1992). Jeto bylo äxploratornoe issledowanie. Vyborka sostoqla iz (N=800) uchitelej, direktorow i administratorow srednih shkol, prepodawatelej Uniwersiteta obrazowaniq w Lahore.