Monografiya posvyashhena sozdaniju novogo mehanizma finansovogo obespecheniya obrazovaniya, reorganizacii bjudzhetnogo processa na urovne obshheobrazovatel'nogo uchrezhdeniya (organizacii), povysheniju ego investicionnoj privlekatel'nosti i finansovo-hozyajstvennoj samostoyatel'nosti. Osoboe vnimanie obrashhaetsya na realizaciju osnovnyh prioritetov i principov bjudzhetnoj politiki: perehod ot upravleniya zatratami k upravleniju rezul'tatami - ot finansirovaniya uchrezhdenij k finansirovaniju uslug; povyshenie jeffektivnosti bjudzhetnyh rashodov, formirovanie novyh tipov uchrezhdenij - kazennyh, bjudzhetnyh i avtonomnyh; perehod ot soderzhaniya uchrezhdenij po smete k finansirovaniju zadanij uchreditelya, vkljuchaya kriterii i pokazateli ocenki kachestva uslug; izmenenie poryadka rasporyazheniya vnebjudzhetnymi sredstvami, poluchennymi ot deyatel'nosti, prinosyashhej dohod. Stavitsya problema otnosheniya menedzhera obrazovaniya k trem fundamental'nym problemam jekonomiki: Chto proizvodit'? Kak proizvodit'? Dlya kogo proizvodit'?