Fakt, chto wysshee obrazowanie w bol'shinstwe stran mira uzhe neskol'ko let perezhiwaet glubokij krizis. Ob ätom krizise swidetel'stwuet nalichie postoqnnyh i dinamichnyh social'nyh problem, strukturnyh i nowyh, naprimer, bednost', bezrabotica, semejnoe i social'noe nasilie, ogromnoe nerawenstwo, wojny i konflikty, ser'eznyj äkologicheskij krizis i dr. Vse äto nawodit nas na mysl', chto w sistemah obrazowaniq est' suschestwennye nedostatki i neäffektiwnost', osobenno w sluchae wysshego obrazowaniq, kotoroe prizwano proizwodit' chelowecheskij i social'nyj kapital, sposobstwuüschij progressu i uluchsheniü kachestwa zhizni. Bezuslowno, odnoj iz samyh bol'shih trudnostej nyneshnego uchebnogo processa w uniwersitetah qwlqetsq nesootwetstwie mezhdu w osnownom bihewioristskim pedagogicheskim podhodom i wyzowami wse bolee slozhnogo i dinamichnogo obschestwa. S uchetom ätogo, dannaq rabota wnosit wazhnyj wklad, predlagaq nowuü metodologiü proektirowaniq struktury, razwitiq i ocenki predmeta "Jekonomika prirodnyh resursow i okruzhaüschej sredy", osnowannuü na kompetentnostnom, social'no-formiruüschem i komplexnom podhode.