Cel'ü dannoj knigi qwlqetsq obzor naibolee znachimyh ämpiricheskih issledowanij, prowedennyh w obrazowatel'nom kontexte, chtoby sobrat' suschestwuüschie dokazatel'stwa wliqniq JeI, oceniwaemogo s pomosch'ü razlichnyh instrumentow, na lichnostnoe, social'noe i shkol'noe funkcionirowanie uchaschihsq. Jemocional'nyj intellekt wyzwal bol'shoj interes w obrazowatel'noj sfere kak sposob uluchshit' social'no-ämocional'noe razwitie uchaschihsq. Edinstwennym nedostatkom bylo to, chto wse äti utwerzhdeniq ne byli podkrepleny kontrastnymi dannymi, demonstriruüschimi, s odnoj storony, prognosticheskij urowen' JeI, a s drugoj - real'nuü rol' JeI w razlichnyh sferah zhizni.