Jenaplan
Ein reformpädagogisches Konzept und sein Potential für den Bereich DaF
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Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Durch ihr Praktikum an einer niederländischen Jenaplanschule kam Janina Neumann näher mit dem reformpädagogischen Konzept Peter Petersens - dem Jenaplan - in Kontakt. Das auf diese Weise entstandene Interesse am Jenaplan führte sie zum Gegenstand der vorliegenden Arbeit: das Potential des Jenaplans für den Bereich Deutsch als Fremdsprache (DaF). Auf drei Ebenen - lerntheoretisch, organisatorisch und didaktisch-methodisch - nähert sie sich im ersten Teil der Arbeit dem Konzept inhaltlich und arbeitet Jenaplan-Prinzipien aus. Anhand derer führt sie, un...
Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Durch ihr Praktikum an einer niederländischen Jenaplanschule kam Janina Neumann näher mit dem reformpädagogischen Konzept Peter Petersens - dem Jenaplan - in Kontakt. Das auf diese Weise entstandene Interesse am Jenaplan führte sie zum Gegenstand der vorliegenden Arbeit: das Potential des Jenaplans für den Bereich Deutsch als Fremdsprache (DaF). Auf drei Ebenen - lerntheoretisch, organisatorisch und didaktisch-methodisch - nähert sie sich im ersten Teil der Arbeit dem Konzept inhaltlich und arbeitet Jenaplan-Prinzipien aus. Anhand derer führt sie, unter Beibehaltung der eingeteilten drei Ebenen, in einem zweiten Teil die Potentialdiskussion, indem sie die vorgestellten Jenaplan-Prinzipien auf den DaF-Unterricht anwendet bzw. für ihn adaptiert. In ihren Darstellungen geht sie dabei auch auf mögliche Anwendungsgrenzen ein.
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