Issledowaniq shkol'noj nedisciplinirowannosti poluchili shirokoe rasprostranenie w akademicheskom mire s 90-h godow proshlogo weka. Odnako do sih por malo chto izwestno o nedisciplinirowannosti w wysshem obrazowanii. Cel' dannoj stat'i - wnesti wklad w äti issledowaniq, izuchiw ästeticheskij opyt nedisciplinirowannosti w wysshem obrazowanii, kotoryj ispytywaüt prepodawateli iskusstwa w hode swoej pedagogicheskoj praktiki. Ispol'zuq metod ästeticheskogo issledowaniq, my stremimsq wyqwit' kachestwa, prisutstwuüschie w opyte nedisciplinirowannosti, i takim obrazom ponqt' reakciü prepodawatelej na nego. Analiz ästeticheskogo opyta uchitelej priwel k nekotorym otkrytiqm, kotorye byli otmecheny w konce issledowaniq.