Andere Kunden interessierten sich auch für
![Unterrichtsstunde: Einander annehmen ¿ Jesus schließt keinen aus (Mk 2, 13-17)]( "Unterrichtsstunde: Einander annehmen ¿ Jesus schließt keinen aus (Mk 2, 13-17)")
Unterrichtsstunde: Einander annehmen ¿ Jesus schließt keinen aus (Mk 2, 13-17)17,95 €![Berufung des Levi. Exegese Markus 2, 13-17]( "Berufung des Levi. Exegese Markus 2, 13-17")
Berufung des Levi. Exegese Markus 2, 13-1717,95 €![Die vergessene Botschaft Jesu vom Reich Gottes. Ansätze für eine Theologie der Basileia]( "Die vergessene Botschaft Jesu vom Reich Gottes. Ansätze für eine Theologie der Basileia")
Die vergessene Botschaft Jesu vom Reich Gottes. Ansätze für eine Theologie der Basileia17,95 €![Die Botschaft der Engel zwischen Zeit und Ewigkeit]( "Die Botschaft der Engel zwischen Zeit und Ewigkeit")
Die Botschaft der Engel zwischen Zeit und Ewigkeit17,95 €![Was bedeutet ¿Ich glaube an Gott¿ in der Praxis?]( "Was bedeutet ¿Ich glaube an Gott¿ in der Praxis?")
Was bedeutet ¿Ich glaube an Gott¿ in der Praxis?19,99 €![Geeignete Vermittlung der politischen und sozialen Hintergründe des Lebens Jesu als Vorbereitung auf eine Filmvorführung]( "Geeignete Vermittlung der politischen und sozialen Hintergründe des Lebens Jesu als Vorbereitung auf eine Filmvorführung")
Geeignete Vermittlung der politischen und sozialen Hintergründe des Lebens Jesu als Vorbereitung auf eine Filmvorführung13,99 €![Zugänge zur Bibel aus religionspädagogischer Sicht: Die Kindheitsgeschichte Jesu Christi]( "Zugänge zur Bibel aus religionspädagogischer Sicht: Die Kindheitsgeschichte Jesu Christi")
Zugänge zur Bibel aus religionspädagogischer Sicht: Die Kindheitsgeschichte Jesu Christi17,95 €
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionspädagogik, Note: 1, , Veranstaltung: Seminar Referendariat Grundschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Schüler erfahren, wie Jesus sich dem Zöllner Levi zuwendet und erfahren anhand der Identifikationsfigur Daniel, dass Jesus alle Menschen liebt und niemanden ausschließt.Handlungsorientiert, mit Egli-Figuren, im Rollenspiel, in Standbildern und Bodenbildern nähern die Zweitklässler sich so Jesu Reich-Gottes-Botschaft an. Die Sachanalyse, die Auseinandersetzung mit dem Lebensweltbezug, die Begründung der didaktisch-methodischen Entscheidungen macht den Plan der Durchführung und die genaue Aufschlüsselung der Lernschritte für den Leser einsichtig.