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Ce livre analyse les perceptions des jeunes étudiants d'une université privée du district fédéral sur les droits de l'homme. Il analyse également le Projet Politique Pédagogique de deux cours de premier cycle du même établissement d'enseignement supérieur privé en relation avec les politiques publiques en matière d'éducation et de droits de l'homme. Ces deux aspects apportent une discussion importante sur l'élargissement des demandes d'une éducation qui se préoccupe de la formation des jeunes au-delà des aspects techniques, une conception holistique qui peut promouvoir la citoyenneté face aux droits de l'homme.…mehr

Produktbeschreibung
Ce livre analyse les perceptions des jeunes étudiants d'une université privée du district fédéral sur les droits de l'homme. Il analyse également le Projet Politique Pédagogique de deux cours de premier cycle du même établissement d'enseignement supérieur privé en relation avec les politiques publiques en matière d'éducation et de droits de l'homme. Ces deux aspects apportent une discussion importante sur l'élargissement des demandes d'une éducation qui se préoccupe de la formation des jeunes au-delà des aspects techniques, une conception holistique qui peut promouvoir la citoyenneté face aux droits de l'homme.
Autorenporträt
Robson Montegomeri Ribeiro Lustoza - Dottorando e Master in Educazione presso l'Università Cattolica di Brasilia (UCB), specializzato in Diritti Umani e Diversità presso l'Università di Brasilia (Unb). Geraldo Caliman - Dottorando, Coordinatore della Cattedra UNESCO su Giovani, Educazione e Società (UCB) e docente post-laurea (UCB).