V teoreticheskom razdele raboty raskryvaetsya jevristicheskaya sushhnost' genezisa muzykal'nogo iskusstva, psihologo-social'nye predposylki muzykal'noj informatizacii obshhestva, filosofskoe soderzhanie ponyatiya muzykal'noj jevristiki i sposobov ejo aktivizacii u shkol'nikov. Vyyavlyajutsya metodologicheskie osnovy jevristicheskoj paradigmy obshhego muzykal'nogo obrazovaniya. Formuliruetsya ego ponyatijnyj apparat, lichnostnoorientirovannye, jevristicheskie metody prepodavaniya proizvodnoj discipliny. Obosnovyvajutsya kriterii urovnej jemocional'nosti otklika na muzyku, sposobnosti k analizu ejo intonacionnyh konstant i neznakomyh semioticheskih znachenij, jevristichnosti obraznogo myshleniya i suzhdenij uchashhihsya v processe hudozhestvennogo tvorchestva i period postmuzykal'noj kommunikacii. Formulirujutsya sootvetstvujushhie urovni original'nosti myslitel'nyh funkcij i nravstvenno-jesteticheskoj chuvstvitel'nosti uchashhihsya. Vyyavlyajutsya faktory intensifikacii aktivnyh vidov tvorcheskoj deyatel'nosti uchashhihsya na uroke. Provoditsya pedagogicheskij sintez mul'timedijnyh i jevristicheskih sredstv obucheniya.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.