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O ensino de Astronomia e Astrobiologia está previsto em documentos oficias, como os Parâmetros Curriculares Nacionais +. Na prática, são poucos os profissionais de Física que possuem os conhecimentos necessários para abordar tais conteúdos em sala de aula. Desse modo, este trabalho apresenta o desenvolvimento de um jogo de tabuleiro, um recurso que facilita o ensino de Astronomia e Astrobiologia e possui o potencial de engajar os jovens por meio do jogo. O material foi elaborado com base na teoria da aprendizagem sócio histórica de Vygotsky, buscando instigar os alunos a aprenderem por meio da…mehr

Produktbeschreibung
O ensino de Astronomia e Astrobiologia está previsto em documentos oficias, como os Parâmetros Curriculares Nacionais +. Na prática, são poucos os profissionais de Física que possuem os conhecimentos necessários para abordar tais conteúdos em sala de aula. Desse modo, este trabalho apresenta o desenvolvimento de um jogo de tabuleiro, um recurso que facilita o ensino de Astronomia e Astrobiologia e possui o potencial de engajar os jovens por meio do jogo. O material foi elaborado com base na teoria da aprendizagem sócio histórica de Vygotsky, buscando instigar os alunos a aprenderem por meio da interação direta entre os jogadores e as mecânicas do jogo, as quais apresentam conceitos sobre evolução estelar, zona habitável, evolução de um sistema estelar, entre outros. O objetivo do jogo é tornar um planeta habitável em um sistema estelar, criado pelo jogador. Para isso é necessário que um planeta fique dentro da zona habitável da estrela e possua água e componentes orgânicos. Dessemodo, este material pode se tornar uma ferramenta de auxilio no processo de ensino/aprendizagem de conteúdos de Astronomia e Astrobiologia no cenário atual brasileiro.
Autorenporträt
Wellington Gomes Ferrante, 24, Physikstudent an der UTFPR, aktives Mitglied des Astronomieclubs (CAUTEC), wo er verschiedene Aktivitäten entwickelt, wie z. B. Vorträge, öffentliche Beobachtungen, Unterstützung von Kindern und Jugendlichen (unterschiedlichen Alters und sozialer Schichten). Im Makerspace Shelter begann er mit dem Studium des Game-Designs, das zu dieser Arbeit führte.