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Considerando os diferentes conteúdos que compõe a Educação Física escolar, este estudo corresponde a uma pesquisa envolvendo jogos eletrônicos a ser praticados nas aulas de Educação Física, identificamos e assumimos os jogos eletrônicos como instrumento de ensino dos conteúdos da Educação Física, por serem caracterizados como uma das formas contemporâneas de lazer e agora também de esporte, sendo um desdobramento da cibernética, indústria essa que cresce cada vez mais no Brasil. Assim como sinalizam Moran, Massetto e Behrens (2012) é importante pensar como inserir as tecnologias de maneira…mehr

Produktbeschreibung
Considerando os diferentes conteúdos que compõe a Educação Física escolar, este estudo corresponde a uma pesquisa envolvendo jogos eletrônicos a ser praticados nas aulas de Educação Física, identificamos e assumimos os jogos eletrônicos como instrumento de ensino dos conteúdos da Educação Física, por serem caracterizados como uma das formas contemporâneas de lazer e agora também de esporte, sendo um desdobramento da cibernética, indústria essa que cresce cada vez mais no Brasil. Assim como sinalizam Moran, Massetto e Behrens (2012) é importante pensar como inserir as tecnologias de maneira efetiva na escola para proporcionar aos alunos uma aprendizagem significativa, pois elas podem auxiliá-los a se relacionar, interpretar, contextualizar, significar e aprimorar seu conhecimento referente a um determinado assunto do seu cotidiano. O objetivo foi Analisar e trazer as contribuições dos jogos eletrônicos como ferramenta pedagógica para o ensino dos conteúdos da Educação Física no contexto da Educação Básica.
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Autorenporträt
LAIANE FERNANDA was born in 1996 in Vitória, Espirito Santo. She graduated in physical education from the Federal University of Espirito Santo (UFES), Vitória, and still lives in the city of her birth. Electronic Games versus School Physical Education is her first published work.