Jogos nas aulas de Matemática - Jelinek, Karin Ritter
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As escolas contemporâneas estão passando por um processo de transformação, buscando um ensino mais significativo e atraente para o aluno. Frente à essa realidade, está sendo solicitado aos professores que façam uso de diferentes ferramentas e estratégias de ensino e aprendizagem, como por exemplo, os jogos. Contudo, resta a dúvida de como usá-los. Procurando responder a questões como as acima expostas, idealizou-se esta obra, que tem como objetivo principal discutir de que forma os jogos podem ser utilizados nas aulas de Matemática e qual o paradigma dos professores em relação aos mesmos.…mehr

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Produktbeschreibung
As escolas contemporâneas estão passando por um processo de transformação, buscando um ensino mais significativo e atraente para o aluno. Frente à essa realidade, está sendo solicitado aos professores que façam uso de diferentes ferramentas e estratégias de ensino e aprendizagem, como por exemplo, os jogos. Contudo, resta a dúvida de como usá-los. Procurando responder a questões como as acima expostas, idealizou-se esta obra, que tem como objetivo principal discutir de que forma os jogos podem ser utilizados nas aulas de Matemática e qual o paradigma dos professores em relação aos mesmos. Dessa forma, antes de compreender as diferentes potencialidades dessa ferramenta, se faz necessário definir o que são jogos e quais as suas principais características. Assim, este livro inicia-se por um levantamento bibliográfico detalhado, fazendo-se uso de autores clássicos e de autores que se destacam atualmente. Em um segundo momento da obra, o estudo contempla um levantamento dos paradigmas dos professores em relação aos jogos e como fazem uso deles em sala de aula.
Autorenporträt
É mestre em Educação em Ciências e Matemática e doutora em Educação pela UFRGS. Atualmente é professora da Universidade Federal do Rio Grande ¿ FURG, Campus de Santo Antônio da Patrulha. É pesquisadora do grupo de pesquisa Praktiké e do NUEPEC, onde pesquisa sobre as altas habilidades em matemática e a formação inicial e continuada de professores.