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Questo libro deriva dalla mia tesi di Master of Philosophy, studiata e scritta all'Università di Madras, in India, negli anni 1988-90. L'obiettivo del lavoro è una rapida introduzione in una prospettiva comparativa a due pionieri paralleli del pensiero e della pratica educativa, John Dewey (1859-1952) e Mahatma Gandhi (1869-1948), che erano contemporanei ma che hanno sviluppato i loro modelli di gestione dell'educazione indipendentemente l'uno dall'altro. Entrambi hanno concepito, costruito e gestito con successo le loro istituzioni educative di laboratorio, che sono state esperimenti pionieristici nei rispettivi contesti storici. La trattazione si basa su una rassegna completa ma sintetica dei vari approcci alla gestione. Una caratteristica degna di nota che non può mancare è il capitolo sulle "Metafore della gestione", che offre una visione della mentalità alla base dei vari stili di gestione. Una lettura imperdibile per gli studiosi di innovazioni nell'educazione, teoria e pratica educativa, gestione dell'educazione e, naturalmente, di Dewey e Gandhi.