Welchen Stellenwert nimmt John Ruskin (1819-1900) als Künstler, Sammler, Kunstkritiker, Kunstpädagoge und Sozialreformer in der Museumsbewegung des 19. Jahrhunderts ein? Die Arbeit untersucht Ruskins Beitrag zur viktorianischen Museumsepoche aus biographischer, typologischer, kultureller und gesellschaftspolitischer Perspektive. Dabei werden auch Anregungen für das gegenwärtige Museums- und Ausstellungswesen aufgezeigt.
Welchen Stellenwert nimmt John Ruskin (1819-1900) als Künstler, Sammler, Kunstkritiker, Kunstpädagoge und Sozialreformer in der Museumsbewegung des 19. Jahrhunderts ein? Die Arbeit untersucht Ruskins Beitrag zur viktorianischen Museumsepoche aus biographischer, typologischer, kultureller und gesellschaftspolitischer Perspektive. Dabei werden auch Anregungen für das gegenwärtige Museums- und Ausstellungswesen aufgezeigt.
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Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne 255
Die Autorin: Pia Haertinger wurde 1963 in Augsburg geboren. Studium der Kunstgeschichte, Anglistik und Philosophie an der Katholischen Universität Eichstätt. Mehrere Studienaufenthalte in England. Von 1992 bis 1994 Lehrgang für Museums- und Ausstellungskuratoren (Krems/Wien) mit dem ausstellungsbegleitenden Abschlußprojekt an der Ruskin Gallery (Sheffield) Museum furniture as educational tool. Picture and book cabinets.
Inhaltsangabe
Aus dem Inhalt: John Ruskin als Museumspionier - Englische Museumsbewegung - Museum als Lernort, als Traditionsort, als Symbolort, als Vermittlungsort, als Forschungs- und Erholungsort, als Volksbildungsort, Universitätsmuseum, Schulmuseum, Arbeitermuseum.
Aus dem Inhalt: John Ruskin als Museumspionier - Englische Museumsbewegung - Museum als Lernort, als Traditionsort, als Symbolort, als Vermittlungsort, als Forschungs- und Erholungsort, als Volksbildungsort, Universitätsmuseum, Schulmuseum, Arbeitermuseum.
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