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O objectivo deste estudo era descrever e examinar as experiências vividas dos professores que ensinam nas Escolas da Última Milha. Esta investigação tentou examinar as experiências vividas de quinze professores das Escolas da Última Milha no Distrito de East Malungon, na Divisão de Sarangani. Utilizando métodos de pesquisa fenomenológicos, tais como entrevistas em profundidade e discussões de grupo de foco, este estudo descobriu que a designação de professores para escolas de última milha ou locais distantes é difícil não só no Distrito de East Malungon, mas também em todo o país. Os resultados revelaram que experiências vividas de professores tiveram experiências diversas e que foram criados dez temas como a acessibilidade da localização da escola, Por acaso, Estou a ensinar, Ensino: Um Trabalho de Coração, Preparação no Ensino: O poder da preparação e do planeamento, A Experiência é o melhor professor, Um potpourri de abordagens, O Ensino Culturalmente Responsável, O Ensino numa Escola da Última Milha é mais gratificante, O Ensino de Qualidade é possível, e A Imagem dos Professores do Século XXI das Escolas da Última Milha.