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L'utilisation d'une simulation de réalité virtuelle 3D récemment développée dans la conception d'un cours de formation en ligne est-elle une méthode valable pour dispenser une formation à la sécurité et les jeunes apprenants s'en sortiront-ils mieux que les plus âgés ? Ces questions ont été posées récemment lors d'une discussion sur une simulation de sécurité en monde virtuel 3D récemment mise en service. On craignait que la nouvelle simulation n'offre pas une formation à la sécurité aussi approfondie que le cours de formation eLearning existant, actuellement disponible en ligne pour les apprenants adultes via un système de gestion de l'apprentissage (LMS) de pointe. Cette étude quantitative quasi-expérimentale a comparé la méthode de formation existante à une simulation de réalité virtuelle 3D récemment commandée. Les résultats n'ont pas été à la hauteur des attentes.