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Dieses Buch stellt die journalistische Reportage als didaktisches Modell für den Unterricht von Spanisch als Zweitsprache im schulischen Kontext vor. Das Angebot von Web 2.0-Materialien fördert nicht nur die kommunikative Kompetenz in Situationen, die die persönlichen Bedürfnisse und Anliegen der Schüler widerspiegeln, sondern auch die Autonomie durch Medienrecherche unter Verwendung neuer Technologien.