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La investigación consistió en la creación de una herramienta de aprendizaje de matemáticas en niños con discapacidades visuales. Este documento retrata el proceso completo de investigación de alternativas, viabilidad y entorno. Se explica la forma en la cual se ideó una alternativa al canal visual para poder crear un juego apto para niños con discapacidades visuales. La solución háptica diseñada logra cruzar esta barrera y entregar una nueva herramienta que aporta a disminuir las dificultades de niños visualmente impedidos.